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Formation pour les Alliances Ingénierie, Recherche et Éducation

Diplôme Universitaire Paris DESCARTES en Formation Continue

Comprendre, évaluer et agir avec la recherche

Objectifs de la formation

Les acteurs éducatifs sont aujourd’hui invités à adapter leurs attitudes et leurs actions à la lumière des consensus scientifiques. Cette formation/action contribue au renforcement de l’expertise des acteurs éducatifs investis dans les métiers de la formation, l’accompagnement, la décision et le pilotage en ciblant particulièrement les modalités d’interaction entre recherches scientifiques et pratiques de terrain.

Ce diplôme universitaire répond à cette demande d’évolution des compétences professionnelles et propose une formation visant à :

– initier aux différentes modalités de collaboration entre praticiens et chercheurs : évaluation, expérimentation, recherche-action, R&D, co-construction de dispositifs, formation par et à la recherche, veille scientifique.

– appréhender les enjeux et méthodes de la recherche et les utiliser pour établir un état des lieux de leurs contextes et construire des stratégies d’action raisonnées, expertes et partageables.

– acquérir des savoirs et les méthodes nécessaires à l’intersection des recherches scientifiques et des pratiques professionnelles

– accompagner dans la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de leurs projets professionnels mobilisant un partenariat entre acteurs du terrain et équipes scientifiques.

– participer plus généralement au développement professionnel des acteurs de l’enseignement, de l’encadrement éducatif, de la politique publique, de l’action associative, de l’éducation populaire, du secteur philanthropique ou du champ de la EdTech.

Accompagner les évolutions des métiers éducatifs

Les acteurs éducatifs sont aujourd’hui invités à adapter leurs attitudes et leurs actions à la lumière des consensus scientifiques. Ce diplôme universitaire répond à cette demande d’évolution des compétences professionnelles et propose une formation visant à leur permettre l’acquisition des savoirs et les méthodes nécessaires à l’intersection des recherches scientifiques et des pratiques professionnelles.

Comme le souligne Antoine Prost “La mise en relation des deux univers, celui de la recherche et celui des pratiques, passe par des mécanismes complexes et multiples d’interaction qui assurent une connaissance réciproque.” Pour répondre à cette exigence, Ce DU initie les étudiants à un large éventail de modalités de collaboration entre praticiens et chercheurs : évaluation, expérimentation, recherche-action, R&D, co-construction de dispositif, formation par et à la recherche, veille scientifique. Les étudiants sont également accompagnés dans la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de leur projet mobilisant un partenariat entre acteurs du terrain et équipes scientifiques.

La visée finale est de les outiller afin qu’ils puissent appréhender les enjeux de la recherche, les utiliser pour établir un état des lieux de leurs contextes et construire des stratégies d’action raisonnées, expertes et partageables.

●  Formation clinique
Ce diplôme universitaire offre un triple parcours :
– un enseignement universitaire assuré par des chercheurs reconnus ciblé à la fois sur l’histoire de l’éducation, l’analyse institutionnelle et l’état de l’art en matière de collaborations recherche/pratique en France et à l’international
– une approche clinique croisant théorie et pratique grâce à l’étude de cas
– un accompagnement personnalisé permettant l’aboutissement et la mise en œuvre de projets de développement professionnel dans le contexte d’exercice des stagiaires

●  La place de la communauté
Les stagiaires inscrits au DU seront initiés aux outils numériques de partage et de mutualisation à même de renforcer les échanges et les interactions entre les stagiaires et avec l’équipe pédagogique. De même, pendant la formation en présentiel, la constitution d’une communauté apprenante en interaction avec divers milieux professionnels sera au coeur de la formation.

●  Une formation inter et intra professionnelle
Les enseignements de ce DU sont assurés majoritairement par des enseignants-chercheurs issus de différentes disciplines. Toutefois, nous mobilisons également des enseignants, des cadres éducatifs, des porteurs de projets comme vecteurs de transfert des savoir-faire développés grâce à des cultures professionnelles et des écosystèmes à la frontière entre recherche et pratique.

● Savoir analyser et synthétiser des écrits scientifiques
● Savoir relever, exploiter et analyser des données récoltées dans un milieu professionnel
● Savoir initier un projet de recherche
● Savoir créer, coordonner et piloter un travail collaboratif recherche/pratique sous forme de co-laboratoire
● Établir un diagnostic des problèmes auxquels est confrontée une équipe éducative et une stratégie d’action
Savoir comprendre et rédiger des rapports d’activité et d’évaluation de collaboration recherche/pratique
● Savoir diriger des équipes inter et intra-professionnelles

La formation s’adresse aux différents acteurs de l’enseignement, de l’encadrement éducatif, de la politique publique, de l’action associative, de l’éducation populaire, du secteur philanthropique ou du champ de la EdTech.

A – Enseignements

Le diplôme s’articule autour de trois modules.

1) Apprendre par la recherche – Comprendre les enjeux et les méthodes de la recherche

2) Comprendre par la recherche – Articuler un diagnostic de terrain et une problématique de recherche

3) Agir avec la recherche – Agir en collaboration dans un contexte professionnel

B – Mémoire

Le mémoire est dédié à l’analyse des processus d’expérimentations engagés par la formation.

C – Stage

Stage obligatoire.

Liste indicative sous réserve de modifications

François TADDEI, Directeur de Recherche à l’INSERM UMRS 1001, Directeur de l’école Doctorale  474 Frontières du Vivant (Université Paris V Descartes, CRI)
Ange ANSOUR, Directrice Savanturiers – École de la Recherche, CRI)
Franck ZENASNI, Professeur Psychologie Différentielle, Travail et Santé, LATI, Université Paris Descartes

Tous les parcours se terminent par l’écriture, puis la défense d’un mémoire, qui reprend l’ensemble des réalisations et en explique leur dimension créatrice, entrepreneuriale et de recherche.

Contacts DU

Coordination & Administration

Fréderick Deleage

Tél : 01 76 53 11 30

Aurélia Gonzalez-Mohino

Tél : 01 84 25 94 35

Responsables du diplôme universitaire :
Ange Ansour– Directrice Savanturiers, École de la Recherche – CRI
Franck Zenasni – Professeur Psychologie Différentielle, Travail et Santé, LATI, Université Paris Descartes

Descartes

Modalités

Admission

Les candidatures sont ouvertes !

Faites-nous parvenir votre CV ainsi que votre lettre de motivation à du.faire@cri-paris.org, un entretien de validation de votre inscription vous sera alors proposé. Le processus final de validation pédagogique et administratif prendra fin le 21 septembre 2018 au plus tard.

Calendrier

D’octobre 2018 à avril 2019.

3 semaines (durant les vacances scolaires, selon zones) :
22 au 26 octobre 2018 (zones A-B-C) – 25 février au 1er mars 2019 (zones A-C)– 15 au 19 avril 2019 (Zones A-B)

+ travail personnel (mémoire)

Durée totale de la formation

108 heures d’enseignement + quelques heures de tutorat

Lieu principal : Centre de Recherches Interdisciplinaires, Paris

Capacité : 30 participants

Tarifs

950 € Sans prise en charge
1 500 € Avec prise en charge
+ 300 € Frais de dossier