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The Center for Interdisciplinary Research and its activities are often quoted in press articles and you will find below interviews of the CRI cofounders, François Taddei and Ariel Lindner.


Le Centre de Recherches Interdisciplinaires et ses activités sont régulièrement cités dans des articles de presse et vous trouverez ci-après des interviews de ses cofondateurs, François Taddei and Ariel Lindner.

 

September 2014 Press review

Sept 2014 - Latest press articles about us : Le Monde, Le Parisien, Le Parisien Magazine, 20 Minutes, Direct Matin, Le Télégramme de Brest[...]

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Summer 2014 Press review

July-Aug 2014 - Latest press articles about us : France Info radio, Der Standard, Science ORF, NonFiction[...]

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May-June 2014 Press review

May June 2014 - Latest press articles about us : France info radio, Localtis, Mediaterre, Lorraine Numérique, Cahiers de l'université Paris Descartes, Le Monde Festival, Ludo Mag.[...]

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Spring 2014 Press review

March-April 2014 - Latest press articles about us : Le Monde, Les Dossiers de la Recherche, Socialter, Le Journal du Dimanche, Commentaire, Centre Presse, Ambassade de France aux Etats-Unis, Daily Motion, ESCP Paris[...]

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Le Monde : Science participative, les joueurs aux manettes

Le Monde a publié une double page dans son Cahier Science & Médecine daté du 5 mars 2014 sur la science participative. Plusieurs intervenants du Centre de Recherches Interdisciplinaires y apparaissent.[...]

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Bagneux Infos : Les fourmis essaiment

Février 2014 - L'expérience d’apprentissage par la recherche menée par Ange Ansour, enseignante de l’école Paul-Vaillant-Couturier, avec sa classe fait des émules : cette démarche concluante se développe aujourd’hui à Paris.[...]

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Sciences & Santé : l’équipe iGEM Paris Bettencourt à l’honneur

Le Magazine de l'Inserm, Sciences & Santé (N°18 Janvier Février 2014), a consacré un large article à l'équipe iGEM Paris Bettencourt, lauréate du Concours international de biologie synthétique du MIT fin 2013.[...]

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InternetACTU – Comment apprendre à apprendre ?

Compte rendu de l'intervention de François Taddei aux Entretiens du Nouveau Monde industriel les 16 et 17 décembre 2013 à la Cité des Sciences et de l'Industrie.[...]

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1st MOOCamp: the Centre Virchow-Villermé in the MOOC-factory

The Centre Virchow-Villermé took part in the first #MOOCamp organized by Digital France University, the CRI and SenseSchool, in order to devise innovating scenarios for MOOCs.[...]

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Sciences et Avenir – Les meilleurs cours universitaires bientôt accessibles à tous ?

Par Sciences et Avenir avec AFP. Publié le 15 janvier 2014 A l’occasion du lancement de  la plateforme France Numérique jeudi 16 janvier, Sciences et Avenir revient sur le phénomène des cours universitaires en ligne gratuits et ouverts à tous[...]

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The CRI and the iGAM4ER competition in the Austrian press

Following the iGAM4ER competition organized by the CRI in Paris Dec 14th-15th 2013, two Austrian newspapers "Die Presse" and "Wiener Zeitung" have published articles about the potential of video- and on-line games for learning and doing science.[...]

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Ha’aretz – Long Live the Revolution

Interview with Ariel Lindner and François Taddei, by Or Ezrati, published in Ha’aretz Musaf (weekly supplement of Israel daily newspaper), 10 January 2014[...]

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L’Express : L’école du futur passera par la pédagogie coopérative

Combien de temps faudra-t-il pour que l'enseignement scolaire comprenne que les entreprises attendent des jeunes diplômés qu'ils sachent coopérer ? La chronique d'Emmanuel Davidenkoff (L'Etudiant)[...]

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France Culture : Comment devient-on champions du monde de biologie synthétique ?

Ariel Lindner, Aude Bernheim et Vincent Libis, de l'équipe iGEM Paris Bettencourt du CRI, étaient les invités de Michel Alberganti dans l'émission Science Publique de France Culture le 20 décembre 2013. [...]

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Evenements Libération – Mooc : cours virtuels, savoirs réels ?

Lundi 9 décembre, «Libération» organise son troisième Café EcoFutur autour des Mooc, ces cours en ligne qui révolutionnent l’accès au savoir. Est-on en train d’assister à une révolution de l’enseignement, de l’apprentissage et du savoir ? Ou est-ce un simple[...]

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